2025年5月12日，道法教研组教研活动成功举行。

哪吒“驾临”道法课堂，教研“奇旅”焕新启航。

当神话哪吒邂逅初中道法，一场别开生面的教研盛宴火热开场！六位老师妙思频出，从文化底蕴到职业抉择，从自我认知到师恩情长，多维度深挖道法内涵。苗老师压轴命题剖析，解锁备考新思路。速来感受这场智慧碰撞吧！

王胤允老师以《哪吒之魔童闹海》为案例背景，着眼于中华文化，落位于文化创新，从不忘本来、吸收外来、面向未来三个维度，探讨了中华优秀传统文化的创新之道。

陶鹏老师采用一案到底形式，以《哪吒之魔童闹海》为背景讲授《品味美好情感》，让学生深刻感受到情有何源，情为何用，情如何品。通过饺子导演对动画的热爱之情感染学生，以情筑梦，实现人生梦想。

韩礎伊老师用饺子导演的成长故事诠释了职业规划与匠人精神的当代价值，启迪学生反思自己的兴趣和坚持，同时为学生日后的职业选择和规划提供了有效建议。

罗莹老师深入挖掘国产电影《哪吒》中自我觉醒的内涵，围绕“标签”这一主题，对“我命由我不由天”深入探讨，帮助学生实现从了解自我，认识自我再到发展自我的转变。

贺哲老师以《哪吒之魔童闹海》为案例背景结合教材 “和谐的师生关系” 这一课，通过太乙真人心怀仁爱之心，能够因材施教，与现实生活中南湖教师对学生的爱，双线融合，引导学生理解新时代教师素养的核心内涵，符合初中阶段学生对 “榜样认同” 与 “情感共鸣” 的心理需求。并让学生联系实际生活，爱师爱校，让核心素养落地。

邹雨桐老师以《哪吒》纹样为切口，解码中式美学基因，从纹样呈现至哲理内核层层剖析，落脚于人文精神传承，凸显文化教化与精神共鸣，立意深远，启人心智。

苗万华老师命制一道综合探究题，试题与授课内容相呼应，而问题的设置又能引发学生进一步思考，促成教与学、学与考融会贯通。

杨苗苗老师和张楠老师对以上教师的授课进行点评。

最后，教研组长及校领导对本次教研活动进行总结。领导肯定道法教研组本次活动求真务实，守正创新，符合中考改革和考查方向，具有前瞻性和预见性。希望全组教师齐心协力，再创佳绩。

新时期，南湖道法组栉风沐雨、踔厉奋发，负青天而适南冥，挂云帆而济沧海！