人工智能技术正在重塑教育形态，为传统教学带来革命性变化。唯有教师率先掌握AI教育应用技能，才能将科技力量转化为实际教学效益；唯有培养具备数字素养的教师团队，才能为学生提供真正面向未来的教育……

在教育教学数智化转型持续深化的背景下，为助力教师把握教育科技前沿，提升人工智能教育应用能力，推动AI与教学深度融合，2025年9月6日，我们特别邀请吉林省教育学院教师数字素养提升中心主任郑世忠教授来到南湖全新千人礼堂，为长春南湖实验中学、中海小学、银河小学三校区教师们带来一场聚焦AI与教育教学深度融合的思想盛宴，为教育集团教师专业化发展注入新动能。

本次活动由长春南湖实验中学具雪英主任主持。

专家简介

深度解析AI赋能课堂教学创新

擘画教育数字化转型新蓝图

郑世忠教授以《AI赋能课堂教学创新的路径与策略》为主题，从“数字技术应用的底层逻辑”“课堂教学创新路径”“建立新型备课机制“三个方面进行分享。

“我们为什么要用技术？是为了提高学的效率！”讲座伊始，郑教授梳理了教育技术应用的发展与反思，不仅对比了传统PPT教学与人工智能技术的应用差异，还对比了传统教学存在的问题与国家文件要求的课堂，帮助老师们明确了课堂教学的新方向。

“数字化转型的本质是让学习发生……”针对数字化教学与精准教育，郑教授强调，教师们可以通过AI 技术根据学生的学习数据和特点，为每个学生提供个性化的学习路径，实现 “以学生为中心” 的精准教学。

“老师们把大数据建立起来，我们就真的走向数字化了！”他建议老师们建立一个word文档，然后将学生的基本资料、知识储备情况、作文批改情况、作业情况、考试情况、上课情况、学习能力、学习风格、家庭学习条件、学生心理健康情况等数据进行整理，建立大数据模型，方便用AI为学生制定个性化的学习计划，推荐适合的学习内容和练习题目，进行针对性辅导，提供学习支持和心理辅导等。这些技术的应用将有助于激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新思维。

郑教授在培训中特别推荐教师们积极尝试豆包、秘塔等人工智能应用，鼓励大家以学科电子教材和课程标准为基础，开展人工智能支持下的教学实践创新。他提出，教师可借助这类工具完成大单元整体教学设计、单课时教学方案制定、学习任务单开发以及学情深度分析等关键环节，推动教学从理论层面向实践层面扎实落地，为实现精准化教学和促进学生深度学习提供有力支撑。

“核心素养的课堂一定是基于任务的课堂、活动的课堂和参与性的课堂……”郑教授对AI赋能的集体备课内容及流程重塑活动提出建议，并从“学为中心”、“精准教学”和“深度学习”方面提出建议。

郑世忠教授以其渊博的知识和生动的讲解，为三校区教师带来了一场人工智能与教育融合的思想盛宴。本次培训虽已结束，但人工智能与教育深度融合的探索之路才刚刚开始。让我们带着郑世忠教授传授的宝贵知识和培训中的收获启发，将AI技术真正应用到日常教学中，用科技赋能教育，用智慧启迪未来。让我们继续携手，共同推动教育集团教学的数智化转型，为我们的学生创造更优质、更个性化的教育体验。